【南通市疫情线上教学,南通线上教育】

关于大学生继续延迟开学的通知..

〖壹〗
、河南科技大学 返校时间：原定9月4-5日（在校生）、9月6-7日（2021级本科生） 、9月8日（2021级研究生）的返校时间推迟至9月15日之后。线上教学：8月30日起按校历开展线上教学，具体安排由教务处
、研究生院另行通知 。其他说明：延迟开学主要因江苏、河南 、广东等地疫情反弹 ，高校为保障师生安全审慎调整安排
。

〖贰〗
、海南医学院：在读学生（本专科生、研究生）9月3日返校注册
，8月22日开始线上教学；新生（本专科生及订单定向学生 、研究生）9月4日入校报到，进校后开展一周入学教育 ，9月13日正式上课
，军训时间另行通知。海南科技职业大学：美兰校区开学时间调整，云龙校区开学时间不变 。

〖叁〗
、广东工业大学：2月8日发布通知 ，加强校门管理
，继续实行校园常闭管理，特别是番禺校区和大学城校区 ，校外无关人员不得进入校园
。身处中高风险地区的学生推迟返校
，待所在地区风险降低至低风险后方可返校；返校学生需提交48小时以内核酸检测阴性报告。

〖肆〗、篇一：关于延迟开学通知模板 全体学生：根据xx市疫情防控形势和学校实际，现就x季学期开学返校工作做如下调整：本学期正常开学 ，x月x日开始线上授课 。校园实行封闭管理
。学生延缓返校，具体返校时间另行通知
，未经批准不得擅自返校。

〖伍〗 、正常开学或错峰开学的高校武汉大学：普通本科生和研究生于2月13日返校报到注册，2月14日正式上课 ，原则上学生返校时间不得早于2月10日 。厦门大学：寒假自1月14日起至2月19日止
，2月20日为春季学期学生报到注册时间
。

“绿码”课堂:线上教育站在风口?来日可期

〖壹〗
、线上教育确实站在风口且来日可期，尽管存在隐忧 ，但优势显著且发展潜力巨大。以下从线上教育的优势、大数据助力下的常态化发展以及隐忧与未来趋势三个方面进行详细阐述：线上教育优势分明灵活的学习时间与地点录播课程：承接互联网特性
，只要有网络，学生可以随时随地学习 。

〖贰〗 、日下午 ，在北京市教委举行的2020年北京市各级各类学校秋季开学工作新闻发布会上
，市教委新闻发言人李奕介绍，北京倡议高校学生非必要不出校 ，但对于确实需要的
，可以申请出校，学校要通过信息化等手段 ，简化学生出校申请审批程序，指导学生做好个人防护。

〖叁〗、今年在天津参加高考的考生
，没有天津健康码的“绿码 ”确实不能参加高考
。具体说明如下：“绿码
”要求：天津市教育招生考试院发布的《2020年天津市春季高考（面向高中毕业生）考生防疫与安全须知》明确规定，考生须于5月2日前申请天津健康码 ，持有“绿码”方能进入考点参加考试。

多省明确做好线上教学准备!部分院校延期开学!

多省已明确要求做好线上教学准备
，部分院校根据疫情防控需要调整了开学时间，包括延期开学或错峰返校 。具体如下：福建省：1月21日 ，福建省在疫情防控新闻发布会上提出
，各地各校需提前做好春季学期教学工作安排，健全线上教学与线下教学有机衔接的教学模式 ，并制定突发状况下延期返校的线上教学预案
。

长春科技学院：在校生返校时间推迟两周
，调整为8月27日-28日报到注册。长春光华学院：2019级
、2020级、2021级学生延迟返校，暂按两周时间实施线上教学 ，线上教学按原定开学时间（8月22日）进行
，具体返校时间根据实际情况提前通知 。

广西多所高校因特殊情况延期开学，部分高校转为线上教学 ，学生需做好学业与职业规划
。延期开学背景今年情况特殊，不少省份已发布返校通知
，部分学生已返校上课，但仍有学生未返校。

居家网课,齐心战疫——启动线上教学

〖壹〗 、鉴于福州市疫情防控形势严峻 ，闽侯县自3月21日下午起全域各级各类学校暂停线下教学
，全面启动线上教学 。以下从学生
、家长及居家安全三方面提出具体建议，助力“停课不停学 ”高效落实：对学生的具体要求提前熟悉课表与预习：学生需提前查看线上授课安排 ，做好预习并准备学习用品
，确保课堂参与效率
。

〖贰〗、为确保线上学习有效实施，在此真切地向家长朋友和同学们提出三点希望：积极配合 ，做抗击疫情的守护者学生居家线上学习期间
，请家长配合好社区和学校做好疫情防控工作，及时关注班级群信息 ，主动配合核酸检测
，每天进行健康监测，出现异常情况及时报告。

〖叁〗 、当前 ，国内
、省内疫情多点暴发，疫情防控形势严峻 。为有效控制人员流动
，降低疫情传播风险，在3月21日全市中小学校（高三除外）开展线上教学的基础上 ，从3月25日起
，全市高三年级全部改为线上教学
。

疫情防控下的行业百态,书法教育机构如何线上教学?

线上教学关键要点教师角色转型：从“现场指导
”转向“过程监督”，需提升视频制作、线上互动能力。学员自律培养：通过设定阶段性目标 、奖励机制（如完成课程赠送笔墨）提升参与度 。家校协同：鼓励家长参与学习环境布置 ，定期反馈学员居家练习情况。

首先
，疫情过后会爆发的是那些刚需被压抑的行业，比如零售
、餐饮、娱乐行业 、理发
、医院妇产科、牙科 、补习班、教育机构等等 ，这些行业是为老百姓提供刚需服务的
，也是在激烈的社会竞争中长盛不衰的行业，想要在复工后大把赚钱 ，多花些心思在这些上面倒是有用
。

在线学习效果：主动互动与多渠道反馈提升课堂参与度：线上课程易因缺乏互动而效率低下。学生可主动提问
、在聊天框留言或使用举手功能
，增加存在感；课后通过邮件或预约线上Office Hour与老师沟通，获取针对性反馈 。

线上教育 因为疫情的到来 ，学校推迟开学，孩子在家中只能是进行网络教学
，线上教育并迎来了一个好的机会
。这是一个很好的时机，与孩子教育有关的种种 ，网络给我们带来以及解决很多的问题与麻烦
，让学习，教育 ，停学不停课。

线下教学无法开展
，学习是青春时期的重要组成部分，受疫情影响 ，各地教学工作陆续由线下教学改为线上
，学生们只能使用电子设备观看直播课或视频课 。没有老师的紧盯，不够自律的学生则很难保持学习效率 ，浪费了宝贵的时间
。

快手直播+教育的想象空间很大
，也很真切。 很多时候，教育真的不需要高大上 ，只要接地气就好了 。 2）在线娱乐的一石二鸟 快手在疫情期间对直播综艺、在线音乐会等内容的尝试，让用户看到了直播内容新的呈现方式
，也让很多明星艺人和娱乐机构看到：原来直播还可以这么玩
。

疫情下线上教学存在的问题及对策

缺乏监督：学生缺乏教师和家长的监督，部分学生出现散漫对待线上学习的情况。自控能力差：部分学生自控能力不强 ，容易受到网络诱惑
，导致学习效率低下 。学习焦虑：部分学生因缺乏课本和打印机等硬件条件，感到学习效率低下 ，心理焦虑
。

疫情期间线上教学总结与改进措施1 根据 教育 局要求
，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合 ，天赉小学 一年级数学 组经过讨论与准备
，开展了有序的线上教学工作。 线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈直播课堂效果较好 ，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看 。

线上教学能力欠缺 在多年的教育教学中
，很多教师已经适应了班级授课制模式下的现场教学情境。在这种模式下，师生可以近距离互动 ，解决问题方便 、快捷
。用一些教具，再多一份PPT课件
，就可以高效完成教学任务。 但在线上教学中，仅靠先前的教学技术来实现教学是完全不够的 。

在线教育实施效果不乐观系统崩溃与设备短缺纽约市作为美国较大的院校系统 ，要求110多万学生同时登录网络学习
，导致系统一度瘫痪
。许多教师被迫仓促转型线上教学，而学生端设备问题突出：部分学生仅能用手机上课 ，有的需借用电脑
，甚至有学生只能依赖纸质教材。这种资源分配不均直接影响了教学效率 。

创新教学策略：学校尝试年级联合直播
、开学后复讲等方式弥补线上教学不足
。四川、广东等省份通过压缩暑假 、调减周末保障总学时，减轻家长对学习进度的担忧。疫情下的网络教学暴露了农村地区在设备
、网络、技术及家校协同等方面的短板 ，但通过政府 、学校与家庭的共同努力
，部分问题已得到缓解 。